cours 8 : La désinence & arborescences (début)

mardi 17 février 2015

« Nous ne sommes hommes,
 et ne nous tenons les uns aux autres que par la parole  »

(Montaigne)

Fin de la structure du mot (et du volet II)

• retour aux préfixes
• la désinence
• gros plan sur les exercices

Volet III. Arborescences... et aujourd'hui ? Du destin de quelques racines

• Surprises et paradoxes des dérivations

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Le cours comprend deux parties, voici l'enregistrement de la première partie :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici 
(vous pouvez aussi le télécharger sur votre ordinateur en faisant : clic droit et "télécharger sous").

• retour sur l'étymologie du mot "aurige"
• lecture d'un extrait de Mais où sont passés les Indo-Européens ? de Jean-Paul DEMOULE,  (le Seuil, Coll. La Librairie du XXIème siècle, oct. 2014)
• retour aux préfixes (préfixes latins  -  préfixes grecs)
• la désinence
• exercices, les trois premiers (les six exercices  -  correction)

Seconde partie :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici 

(vous pouvez aussi le télécharger sur votre ordinateur en faisant : clic droit et "télécharger sous").

• suite des exercices (les trois derniers)

Volet III. Arborescences... et aujourd'hui ? Du destin de quelques racines

• Lecture de Sur l'image qui manque à nos jours, Guignard Pascal, éd. Arléa, 2014

• Surprises et paradoxes des dérivations

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cours 7 : fin des phonèmes I. E. & Les structures du mot (début)

mardi 3 février 2015

« Il n'y a pas d'idées préétablies,

et rien n'est distinct avant l'apparition de la langue  »

(F. de Saussure)

Retour sur les sonantes

Fin de l'étude des phonèmes I.E.

Nouvelle leçon : la structure du mot
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Le cours comprend deux parties, voici l'enregistrement de la première  partie (la seconde a été manquée) :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici
(vous pouvez aussi le télécharger sur votre ordinateur en faisant : clic droit et "télécharger sous").

• Retour sur les nasales, puis étude des laryngales (cf. Autour des sonantes et des laryngales : observations phonétiques)

• Conclusion de l'étude des phonèmes I.E.

       III. Le cas des phonèmes disparus

• Récréation : (cf. bas de la page Autour des sonantes et des laryngales : observations phonétiques)

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La seconde partie du cours n'a pas été enregistrée, en voici un résumé écrit : 

• Lecture d'un extrait de La Vie mode d'emploi de George Perec, éd. Hachette, 1978.

• La structure du mot, cette partie du cours, non enregistrée, est accessible au format pdf (imprimable), en cliquant par ici. Ce texte a été rédigé par Nicole.

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cours 6 : TD de mise au point et phonèmes I. E. (fin)

mardi 20 janvier 2015

« Je resterai sur le pont, je resterai un jardinier, 

je cultiverai mes plantes de langage »

(Julios Beaucarne)

TD autour de phonèmes déjà étudiés

• Quelques mises au point 
• Correction des exercices

Étude des phonèmes (fin)

• La destinée des sonantes

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L'enregistrement du cours est découpé en deux parties, les voici :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

• Lecture d'un extrait de La Vérité littéraire de Marthe Robert.
• Quelques mises au point :
• l'apophonie,
• l'épenthèse,
• le rhotacisme,
• l'assimilation,
• tableau récapitulatif des consonnes occlusives et constrictives.

• Correction des exercices.

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

• La destinée des sonantes

1. définition,
2. qui-sont-elles ?
3. Comment s'est opérée l'évolution ?

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Lecture d'un fragment (issu du chapitre "Le 7ème jour") du livre d'Umberto Eco : Le nom de la rose.

Cours 5 : remise en route et phonèmes I.E. (2)

mardi 6 janvier 2015

« Les vérités de l'obscur ne se formulent pas. »
 (Pierre Gascar)

Remise en route :

• lecture du grec
• retour au cours 4
• où allons-nous ?

Phonèmes I.E. :

• fin de la leçon sur les voyelles
• les consonnes : quelques destinées remarquables.

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L'enregistrement du cours est découpé en deux parties, les voici :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

• la lecture de la fin du livre de Pascal Quignard : Leçons de solfège et de piano 
• retour sur le plan général du cours (à la fin duquel nous ne devrions plus voir les mots de la même manière qu'aujourd'hui…)
• exercice de lecture et de reconnaissance de mots grecs, issus de la  Cyropédie de XENOPHON.

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

• Fin de la leçon sur les voyelles
• Les consonnes : "quelques destinées remarquables"

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Téléchargements :

• plan général du cours  
• XENOPHON, Cyropédie  
• latinus cuisinæ
• d'un radical ancien à l'élaboration du mot : les jeux phonétiques  
• tableaux de correspondances et exercices  

Nouveau calendrier du cours,

En accord avec l'UTL voici le nouveau calendrier du cours.


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Le cours a toujours lieu : salle n° 12, rez-de-jardin du Bâtiment Michel Royer. [de 14 à 16 heures, les 1er et 3e mardi du mois].

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Dates prévues :

7 octobre                            
4 novembre, 18 novembre
2 décembre,  16 décembre
6 janvier, 20 janvier
3 février, 17 février
17 mars, 31 mars (cette séance remplace celle du 3/3 qui tomberait pendant les vacances d’hiver)
7 avril, 21 avril (cette séance remplacera celle du 18/11 annulée)

Cours 4 : récapitulations et phonèmes I.E. (1)

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mardi 16 décembre

« Le langage est aux postes de commande de l'imagination. »

 Gaston Bachelard

Récapitulations et phonèmes I.E. (1)

… Cours de « transition »

• Retour sur l’alphabet grec : le problème de l’aspiration (voir document)
• Retour sur la notion d’étymon et de degrés vocaliques
• Début de l’étude des phonèmes I.E. : 1. Les voyelles et les diphtongues

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L'enregistrement du cours est découpé en deux parties, les voici :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

Cette première partie comprend :

1. Retour sur l'alphabet grec. Distribution de la feuille "Au sujet d'une difficulté de l'alphabet grec ancien, petit récapitulatif : l'aspiration."
2. Retour sur le cours de la semaine dernière (la notion d’étymon et de degrés vocaliques)

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

Cette seconde partie comprend :

1. Début de l’étude des phonèmes I.E. : 1. Les voyelles et les diphtongues. Distribution de la feuille "Résolution des diphtongues en latin".

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Téléchargements :

• Au sujet d'une difficulté de l'alphabet grec ancien, petit récapitulatif : l'aspiration.
• Résolution des diphtongues en latin.
• Texte "Si je veux être compris de tous…" de Gusdorf.

Cours 3 : retour sur l'alphabet grec & théorie de la racine

Mardi 2 décembre

« Le langage est la condition nécessaire et suffisante 

pour l'entrée dans la patrie humaine. »

Georges Gusdorf

La théorie de la racine Indo Européenne (I.E.)

         … Cours-clé de notre progression !

• Un mot sur le théoricien, Benveniste
• Distinction lexicale (radical / racine et étymon)
• Structure de la racine
• Notion de thème (et implications sémantiques : *νε/ος- et L’Odyssée)
• Fiche d’exercices

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L'enregistrement du cours est découpé en deux parties, les voici :

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

Cette première partie comprend :

1. Retour sur l'alphabet grec (les 26 premières minutes de la première partie du cours), 
2. Théorie de la racine (le reste jusqu'à la pause)

Sur les tablettes et les smartphones, écoutez par ici (puis, cliquez sur "Download").

Seconde partie  : suite de la théorie de la racine

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Téléchargements :

• Exercices de reconnaissance d'étymons